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高考语文备考指南成语部份温习指要

2019-04-09 15:58:30 | 来源: 生活

高考语文备考指南:成语部份温习指要

成语是高考必考内容,由于成语词汇量大,识记和运用有一定难度,不可能靠短时间的突击来提高成绩。为提高成语题应试能力,对成语的温习我们可以从以下方面着手。

1、重视平时的积累。

积累的途径:1、从语文教材中积累。2、从课外阅读中积累。3、测试题中积累(不但仅是成语题中看到的)。4、常翻书看看,看一看成语词典,也可以摘抄一些。5、从听广播、看电视、电影等媒体上积累。

积累的重点:1、容易引发误解的一些成语。如“始作俑者”容易理解为中性词,其实是个贬义词。比喻卑劣风气的始创者。像成语“不刊而论、不足为训”中的“刊、训”应特别注意。2、用法比较特殊的成语。如“惨淡经营”原指用浅淡的色彩勾画轮廓,苦心构思,精心布局。后用以形容苦心谋划并从事某项事业。褒义词。3、别人或报刊文章在运用成语时出现毛病的、自己在应用及在练习中做错的成语要归类整理,并分析错误的原因。如:首当其冲、空穴来风等成语,报刊在运用这些成语经常出现错误。

2、掌握猜读词义的一些方法。

做好成语题,准确理解成语意是关键,理解是条件,在正确理解的基础上,再结合语境分析判断、运用。那么如何来理解成语呢?

1、想想成语的出处,从成语的出处联想成语的古今语意、感情色采等方面相同与不同之处。成语主要来源于神话、寓言故事、历史故事、典故、古诗文语句等方面,例:“火中取栗”语出法国拉?封登的寓言《猴子与猫》,猴子骗猫取出火中的栗子,栗子取出后被猴吃了,猫不但没吃着,反而把脚上的毛烧掉了。用以比喻被人利用,冒了危险付出代价,自己却一无所获。

2、认一认成语结构,把握其含义。成语结构主要有主谓、动宾、并列、偏正等。如“孜孜不倦”,如果知道它是偏正结构,就容易把握“孜孜”是勤恳的样子这1意义。

3、看一看成语中的关键词,进而理解成语意。尾大不掉:掉,摆动。尾巴太大不容易摆动。比喻部属势力过大,难以驾驭。抓住了对“掉”的意思的理解,就不会把该词理解为“尾巴大了就不会遗失了”。

4、析一析成语中的古汉语现象,进而理解词义。汗牛充栋,汗,活用为“使……出汗”。“唯命是从”宾语前置即“唯从命”。由于成语大多来源于古诗文中,所以存在大量的古汉语现象,利用古汉语知识能充分帮助我们理解词意。

5、辨一辨成语的异同。从音、形、义三方面去把握,音随便转,意随形变。像“不负众望、不孚众望”“负、孚”两个字使成语意思截然相反。一个意为没有孤负大家的希望;另一个则为不能使大家信服。

三、了解成语运用中常犯的错误。

1、感情色采误用。

例1、(2002年题)几乎所有造假者都是这样,随意找几间房子、拉上几个人就开始生产,因而大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

“雨后春笋”比喻新生事物大量出现。褒义词。而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”,明显语境是贬义,该用贬义词,却用了褒义词。

成语感情色采误用比较多,近几年涉及到的有“挖空心思、火中取栗、趋之若骛、炙手可热、无所不为”等,运用成语时,应注意成语的感情色采是不是与语境的感情色采吻合。

2、形容对象错位。

有些成语形容甲对象是公道的、正确的,而用来形容乙对象就不合理、就是错的;从这个角度运用恰当,而从另一个角度运用就不恰当;有些成语形容已实现的事情,却用来形容未做的事情。在使用中常常出现错位现象。

例2、(2001年题)、会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。

“车水马龙”是说车多得像流水,马多得像游龙,常表示人车来往不绝或形容繁华的情形。语境说摊前人很多,产品供不应求,说明人们争着购买鲜花。显然形容不当。

形容对象错位,高考成语题几近每一年都涉及到,像99年题“竹苞松茂”是形容房屋的,而题中却用来形容工艺品。2000年题“洗心革面”比喻彻底悔改,指人的改过自新。而题中刊物决心“继续提高稿件的质量”,既不是指人,也没有悔改之意,显然不当。2000年题“汗牛充栋”形容书籍很多,而题中却用来形容古人刻苦学习的楷模。显然形容对象错了。

3、语法上搭配不当。

成语的应用,在一定语境中要正确地表达意义,在语法上必须合乎句法规则。像修饰语和中心词、谓语和宾语等的搭配上有一定的规则,在使用中常常违背这类规则。

例3、(97年题)那是一张两人的合影,左侧是一位英俊的解放军战士,右侧是一名文弱的莘莘学子。

“莘莘”是众多意,题中却用“一名”来限制“莘莘学子”,修饰语与被修饰语相互矛盾。

例4、(2002年题)、加入世贸组织后汽车价格变化备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,3四个月以来一直偃旗息鼓,没有太大的动作。

“偃旗息鼓”指停止战役或停止行动。而从本句表达的意思“几家汽车大厂”实际上几家大厂还没有采取行动,固然就谈不上“停止行动”了。再加上“一直”和表示瞬间的成语“偃旗息鼓”连用在一起相互矛盾。

4、成语的义项上用错。

一些成语含义有多样性,要辨析一个成语在语境中的意义,必须注意其前后的语境暗示因素,再定其义项。平时复习要搞清经常使用成语的不经常使用义项,不要以偏概全、片面理解成语。

例5、(92年题)每当夜幕降临,饭店灯红酒绿,热闹非常。

“灯红酒绿”旧指①寻欢作乐的腐化生活,②文娱场所的繁华景象,两个义项。这个词用比喻义时解释为①,根据本题语境是描写夜间饭店环境,符合义项②,使用正确。一些学生只知道①,所以就误认为用错了。

5、望文生义而错。

成语使用不当,往往是对成语关键词理解有误而至,因此做题时,切忌望文生义、胡乱误解。

例6、(93年题)这篇文章观点新颖,论据有力,材料丰富,文字精当,堪称不刊之论。

“不刊之论”,“刊”是删除、更改之意,成语意是不可更改的言论,根据语境意,这个成语使用正确,若理解成“刊载”则大错特错了,自然也会误认为本题不对。

6、成语应用不得体。

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